torstai, 25. elokuu 2016

Oppia urheiluun

Olympialaisten laiha saalis vaivasi YLE:n aamun toimittaja Seija Rautiota. Hän tivasi urheluvalmientajien selityksiä siihen, että miksi esimerkiksi klassisen musiikin maailmantähtiä nousee Suomesta, mutta näyttää siltä, ettei näin pystytä tekemään olympiaurheilussa. Tähän tarttui myös maanantain Hesarin pääkkis, joka haastoi urheilun ottamaan mallia musiikinopetuksesta.

Urhelussa ja musiikissa, kuten myös useissa muissa taiteissa, tehdään äärimmäistä kehon hallintaa edellyttäviä suorituksia. Olivat ne sitten taiteelllisia, kuten tanssi tai soittaminen, tai urheilullisia, kuten keihäänheitto. Näidenkin välissä on monta esteettisesti kaunista lajia, jotka ovat taidetta tai urheilua vähän katsojasta riippuen.

Useissa lajeissa on vieläpä kysymys aivan samanlaisten liikeiden tuhansista toistoista. Toistoja tulee harjoitella ja harjoitella, jotta vaikea juttu alkaa vähitellen näyttää helpolta. Virtuoosit tekevätkin lopulta kaiken helpon näköisesti.

Maailman huipulle pääsevät lahjakkaat. Lahjakkuus on täydellistä asialleen omistautumista ja koko elämänsä työlleen uhrautumista. Lahjakkuus riittää vain siihen, että pitää tekemästään. Vasta pitkäjänteinen työnteko palkitsee. Lisäksi tarvitaan myös hyvää itsetuntoa ja -tuntemusta. Se on edellytys, jotta voi onnistua kovassa henkisessä paineessa. 

Radiohaastattelusta minulle jäi hauska ajatus mieleen. Jääkiekossa ollaan onnistuttu. Onnistuminen johtuu siitä, että sitä tekevät ovat jääkiekkoilijoita, urheilijoita ja ihmisiä. Tämä huomioidaan myös valmennuksessa. Tämähän on helppo siirtää musiikkiinkin. Olemme instrumentalisteja, muusikoita ja ihmisiä. Kehittäkäämme näitä kaikkia osa-alueita itsessämme.  

Olympialaiset ovat lopulta vain yksi mittari, joka koskee ainoastaan huippu-urheilua. Mielikuvani kansanterveydellisen liikkumisen kasvamisesta aikuisväestössä on voimakas. Käydään salilla, kävellään, kahvakuulaillaan, hankitaan personal trainereita ja kulutetaan vapaa-aikaa yhdessä toisten kanssa liikkuen. Se on hyvä. 

Vakka urheilulla ei olekaan mennyt olympialaisissa hyvin, olen saanut paljon ajatuksia urheilualan ammattilaisten kanssa jutellessani. Meillä on enemmän yhteistä asioita kuin eroja, kun ohjaamme ihmisen kehittymistä lajissaan. Uskonkin, että meillä on huikeasti opittavaa urheiluvalmennuksesta, ja olen iloinen, jos voimme suinkin antaa jotain vastalahjana. 

torstai, 18. elokuu 2016

Konserttoja Kurvin kulmilla

Keski-Helsingin musiikkiopiston lukuvuosi on käynnistymässä. Ensimmäinen opetuspäivä on tänään torstaina. Opettajat kokoontuivat lukuvuoden aloittamista varten eilen ja oppilaat rynnivät ilmoittautumaan ja sopimaan tunteja alkuillasta. Mukavaa tohinaa!

Lukuvuoden pääteemana on yhteisöllisyys. Henkilökuntamme jäsenet saivat nauttia Päivi Jordan-Kilkin mukaansa tempaavasta, syvällisestä työyhteisökoulutuksesta, joka jatkuu koko syyskauden ajan opettajaneuvoston jäsenillä. Esille nousee varmasti asioita, jotka heijastuvat myötäintoisesti koko opiston toimintaan. 

Yhteisöllisyyttä on myös barokkiprojektimme. Concerto Kurvi lähtee käyntiin maanantaina 28.8. opistomme salissa. Tutustumme barokin saloihin Suomalaisen Barokkiorkesterin jäsenten kouluttamina. Ohelmassa on ainakin Georg Friedrich Händelin, Jean-Baptiste Lullyn sekä Henry Purcellin musiikkia. Tämä jos mikä on jännittävää ja hauskaa yhdessäoloa!

Valtakunnan tasolla on käynnissä opetussuunnitelmatyö, jonka hedelminä poimimme ensi syksyksi uudet opetssuunnitelmien perusteet. Tämä lomittuu oman verkkosivumme päivitystyön kanssa. Keräämme sekä hiljaista tietoa että totuttuja käytäntöjämme siten, että yhdessä OPS-uudistuksen kanssa verkkosivumme ovatkin vuoden kuluttua erinomaisesti ajan tasalla.

Koko lukuvuoden ajan opstossamme kulkee tietenkin arkinen soittotuntien jatkumo. Siihen olemme valmistautuneet ja nyt se vihdoin saa alkaa. Oppilaat soittavat luokissa ja vanhemmat vaihtavat kuulumisia käytävillä. Eläkäämme myötätuntoisesti toistemme tarinoita ja ilotkaamme musiikin mukanaan tuomasta hyvästä mielestä!

Iloa alkavaa kauteen!
toivoo Reksi

Concerto Kurvi yhteistyössä Suomalaisen barokkiorkesterin (FiBO) kanssa:

ma 29.8. harj. klo 17.30-19.00 Yhteisharjoitus kaikille (myös opettajat mukana)
•    kouluttajat Minna Kangas (viulu), Anni Elonen (viulu), Louna Hosia (sello), Annamari Pölhö (cembalo ja urut), Mari Kortelainen (viulu + pienimmät soittajat), Hanna Haapamäki (huilu yms. puhaltimet), Niklas Mellberg (kitara)

ma 5.9. harj. klo 17.30-19.00
•    kouluttajat MiK, AE, LH
•    pelkät jouset (ei pienimmät)

ma 12.9. harj. klo 17.30-19.00
•    kouluttajat MiK, AE, LH, AMP
•    myös koskettimet mukana

ma 19.9. harj. klo 17.30-19.00
•    kouluttajat MiK, AMP (ei: AE)
•    pelkät jouset (ei pienimmät)

pe 23.9. harj. klo 17.30-18.45
•    kouluttajat MaK, HH
•    vain puhaltajat ja pienimmät soittajat (paras- ja superstemmojen soittajat)
•    omat stemmikset + lopuksi yhteisharjoitus

ma 26.9. harj. klo 17.30-19.00
•    kouluttajat MiK, AE, LH, AMP, HH, NM
•    myös koskettimet, puhaltajat ja kitarat mukana
•    ei pienimpiä soittajia

ma 3.10. harj. klo 17.30-19.00
•    kouluttajat MiK, AE, LH, AMP, MaK osan aikaa
•    myös koskettimet, puhaltajat ja kitarat mukana
•    myös pienimmät soittajat klo 17.30-18.15

la 8.10. n. klo 12.00-12.30 Esiintyminen: Tarkemmat tiedot ilmoitetaan myöhemmin.
•    kouluttajat MiK, AE, LH?, HH, NM
•    myös koskettimet, puhaltajat ja kitarat mukana
•    Huom! Mari K. ei mukana, ei siis pienimpiä soittajia!

ma 10.10. harj. klo 17.30-19.00
•    kouluttajat MiK, AE, LH, AMP, MaK, HH, NM
•    myös koskettimet, puhaltajat ja kitarat mukana
•    myös pienimmät soittajat klo 17.30-18.15

ti 11.10. harj. klo 16.30, klo 18.00 KONSERTTI Paavalin kirkossa
•    kouluttajat MiK, AE, LH, AMP, MaK, HH, NM
•    kaikki mukana
•    konsertin kesto n. 45 min

 

perjantai, 12. elokuu 2016

Opiskelijakeskeisestä opetuksesta

Vuosien takainen soittokaverini Antti Snellman on ollut kanssani yhteyksissä. Monet tuntevat hänet taiturillisena saksofonistina. Myös opettajana hän on varsin kunnostautunut. Antti totesi, että hänen oma ammatillinen kehittymisensä tarvitsee opiskeluympäristöä, missä hän pääsee kuulemaan ja jakamaan näkökulmia sekä kokemuksia muiden alalla toimivien yksilöiden ja tahojen kanssa. 

En siis yllättynyt, kun hän kertoi YAMK-pätevöitymisprojektinsa aiheen olevan opiskelijakeskeisen soitonopetuksen edistämiseksi tarkoitetun käsikirjan laatiminen. Työ käynnistyy syyskuussa Metropoliassa. 

Vau! Opettajien itsearvioinnin ja pedagogisen kehittymisen sekä tukimateriaalin vähyys ovat tärkemmät kehittämisen kohteet edistettäessä opetussuunnitelman perusteiden toteutumista taideoppilaitoksissa. Näin toteaa Koulutuksen arviointineuvoston (Karvi) valtakunnallinen tutkimus Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteiden ja pedagogiikan toimivuus (2012) loppupäätelmässään.

Lähde mukaan!

Snellmanilla on erittäin hieno tutkija- ja asiantuntijajoukko hallinnon puolelta jo kasassa, ja hän etsii työryhmiinsä vielä  opettajia musiikkiopistoista. Häneen voi ottaa yhteyttä Antti.Snellman(at)popjazz.fi tai 040-7575727. Antti mielellään kertoo lisää, mistä on kyse. Tässä lyhyt kuvaus projektista: 

Mihin tarpeeseen opiskelijakeskeinen pedagogiikka vastaa?

Opiskelijakeskeinen pedagogiikka vastaa niihin opetuksellisiin muutostarpeisiin, mitä yhteiskunnassa tapahtuneet suuret kulttuurilliset, sosiaaliset ja tiedon saatavuuteen liittyvät muutoksetovat tuoneet tullessaan. Opiskelijakeskeinen pedagogiikka opttaa huomioon opiskelijan toiveet, tarpeet ja kokemukset sekä hyödyntää mahdollisimman monipuolista pedagogiikkaa.

Sen on myös todettu lukuisissa tutkimuksissa edistävän opiskelijan oppimista, ja näistä syistä opiskelijakeskeinen opetus onkin Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteiden (OPS 2005) arvojen ja tavoitteiden yksi keskeisistä teemoista. 
 
Tavoitteet

  • Opiskelijan itseohjautuvuuden ja positiivisten tunnekokemusten lisääminen opiskelijakeskeisen pedagogiikan keinoin, mikä samalla edesauttaa hänen yksilöllisiä oppimisprosessejaan.
  • Mallien ja työkalujen kehittäminen, jotka helpottavat opettajaa kehittämään opetustaan opiskelijakeskeisemmäksi, jonka myötä myös hänen henkinen hyvinvointinsa lisääntyy.

Toimenpiteet

  • Kootaan alan asiantuntijoista keskusteluryhmä, jonka tehtävänä on kehittää konkreettisia ehdotuksia opiskelijakeskeisen pedagogiikan edistämiseksi verkkopohjaisesti (Basecamp).
  • Koostetaan, testataan ja dokumentoidaan (oppimispäiväkirja) - jo olemassa olevia toimintamalleja hyväksikäyttäen (Blumberg, Brookfield, McCombs) - keskusteluryhmän sisällä toimivan 5-6 opettajan ydinryhmän kokemuksia näistä malleista sekä heidän opetustoiminnassaan tapahtuneita muutoksia (kvalitatiivinen tutkimus).
  • Edellä mainittujen kohtien tuoman informaation pohjalta työstetään toimintamalli, joka kuvataan Opiskelijakeskeisen opetuksen käsikirjassa.  Tämän mallin käyttöönottoa oppilaitoksissa edistetään esittelemällä sitä luennoilla, seminaareissa ja koulutuspäivillä sekä jakamalla siitä ilmainen pdf-versio musiikkioppilaitoksiin valtakunnallisesti. 

Ja kuten arvasitkin, keskusteluryhmiin osallistumisesta ei makseta palkkaa. Kuitenkin uskoisin, että opettajan muun työn kiintiöstä voisi hellitä tähän vähän – ja mikä parasta: kun jakaa, niin saa paljon itselleenkin. 

Reksi

maanantai, 13. kesäkuu 2016

Täyttä kesää

Nyt eletään täyttä kesää! 

Oppilaat ja opettajat ovat jo hetken kirmanneet kesälaitumilla ja uudetkin oppilaat ovat saaneet tiedon oppilasvalintojen tuloksista. Monet kiitokset kaikille, joiden kanssa olen saanut tehdä ja toimia. Omien arvojeni ja maailmani heijastuu teistä. Ja se on hienoa. 

Toimisto pistää nyt pillit kesäpussiin. Kesän iloja ovat juhannustanssit laiturinnokassa ja tietenkin musiikkileirit, omamme Päivölän opistolla Valkeakoskella. 

Opistomme toiminnassa ensi syksynä on kaksi koristetta.

Järjestämme barokkimusiikkikurssin, jonka vetäjiksi saamme Suomen parhainta osaamista Suomalaisen barokkiorkesterin muusikoista. Periodi alkaa heti lukukauden alussa ja jatkuu syyslomaa edeltävään konserttiin 11.10 Paavalin kirkossa. Periodiin voivat osallistua lähes kaikki opistolaiset. Lisätietoja saadaan heti lukukauden alussa. 

Saamme työyhteisökoulutusta henkilökunnalle teemalla "Tehdään yhdessä – ollaan enemmän!" Ohjaajanamme on Päivi Jordan-Kilkki. Päivin kanssa on turvallista, sillä hän tuntee musiikkiopistojen maailman hyvin ja osaa siksi ottaa medät aivan erityisesti huomioon.

Kesälukemistoa:
Jos dekkarit ja väliin jääneet Finlandia-ehdokkaat kyllästyttävät, niin tästä täysin sattumanvaraisesti syntyneestä listasta voi napata luettavaa ammattia hipoen ja tulevaa syksyä valmistaen. Stressittä.  

Lehtinen, Vesa Kaleva: Musiikkityöyhteisön työhyvinvoinnin rakentaminen: 
http://www.theseus.fi/handle/10024/110859

Työelämässä on paljon enemmän pysyvää kuin uskomme (HS 12.6. Ura):
http://www.hs.fi/paivanlehti/12062016/a1465531217159

Helsingin kaupungin selvitys: taiteen perusopetuksen tila ja kehitys Helsingissä:
http://www.hel.fi/static/public/hela/Kulttuuri-_ja_kirjastolautakunta/Suomi/Paatos/2016/Kulke_2016-03-22_Kklk_3_Pk/4C942127-A8A5-4F7D-BB2F-A305A0A38A9D/Liite.pdf

OKM: Taiteen ja kulttuurin valtionavustuspolitiikan uudistus (ilmestyi 3.6.):
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/75088/okm17.pdf?sequence=1

 

keskiviikko, 18. toukokuu 2016

Kertomuksia Kalliosta 2015-16

Oletko ajatellut, mitä tee aivoillesi?

Kaikki tekemisemme vaikuttaa aivoihimme. Täällä opistossamme on jälleen ollut monien tapahtumien ja tekemisten lukuvuosi. 

Syyskausi alkoi juhlavasti, sillä muutaman vuoden ponnistuksen tuloksena juhlasaliimme tuotiin Hollannista kaunis uusi flyygeli. Vuonna 1970 rakennettu Steinway B-211 -mallin soitin on kokenut perusteellisen remontin ja virittäjämme kehui soitinta erinomaiseksi satsaukseksi kuntonsa puolesta. Myös soittajamme ovat olleet soittimeen ihastuneita. Olemmekin jo saaneet nauttia sen soinnista täällä salissamme. Tekeminen tuottaa iloa. 

Nuori soittaa -tapahtuma Kuopiossa on kolmen vuoden välein kerännyt suomalaiset musiikkopistot yhteen katselmukseen. Isäntinä toimivat Suomen musiilkkioppilaitosten liitto SML ja Kuopion konservatorio. Tapahtumassa jaetaan kokemuksia ja elämyksiä toisten soittajien kanssa ja se jää monien mieöeen ikuisesti. Tällä kertaa opistoamme edustivat jousiorkesteri Da Capo, Taikahuilut sekä kitaryhmä Kääk!  Nuoremme näkivät ja tekivät.

Opistomme toimi II valtakunnalisten musiikkikasvatuspäivien koulutuspaikkana viime marraskuussa. Oma henkilökuntamme ja sadat muut alan ammattilaiset saivat nauttia ajankohtaisimmista sisällöistä ja koulutuksista musiikkipedagogiikan saralla. Opettajamme tekivät. 

Yhteistoimintaa oli muutakin. Mainita kannattaa, että opistomme järjesti yhteistyössä Sibelius-Akatemian kanssa vaskimusiikin professori Pasi Pirisen trumpetin mestarikurssin sekä lehtori Lilli Maijalan alttoviulun mestarikurssin. Tehtiin yhdessä. 

Euroopan musiikkioppilaitosten liitto EMU järjesti tänä keväänä San Sebastianissa Baskimaassa katselmuksen, jonne osallistui tuhansia nuoria ympäri Eurooppaa. Mukana oli myös kitararyhmä Kääk!. Matka oli antoisa ja se on varmasti jättänyt jälkensä osallistuneiden mieliin. Sellaisia tekemisiä ei unohda. 

Unohtumattomia voivat myös olla hetket, jotka syntyvät ihan aivan tavallisella soittotunnilla. Tekemällä oppii. Soittotuntien ja kotona tehdyn harjoituksen jatkumossa jollakin tunnilla syttyy lamppu. Elämys on johtanut oivallukseen. Sitten vuorossa onkin ilo! 

Lukuvuoden päätteeksi on aika jakaa todistukset.

MUSIIKIN PERUSTASON PÄÄTTÖTODISTUKSEN SAAVAT:
Ahonen Tuuli, Amberla Oona, Iivanainen Atso, Jaakkola Iines, Joronen Mirna, Lukka Solja, Paatsila Anni, Pajunen Louna, Seutu Onerva, Sinkkonen Rebecca            

MUSIIKKIOPISTOTASON PÄÄTTÖTODISTUKSEN SAAVAT:
Arjas Aukusti, Miettunen Riku, Yildirim Lara 

KANNUSTUSSTIPENDIN SAAVAT: 

Kitararyhmä Kääk!
Kyseinen ryhmä on päämäärätietoisesti hankkinut yhdessä soittamisen riemua, josta monet ovat voineet nauttia opiston tilaisuuksissa, kotomaan esiintymisestradeilla Nuori soittaa -tapahtumassa sekä vastikään Euroopan musiikkikoulujen liiton EMU:n tapahtumassa San Sebastianissa. 

Tuuli Ahonen, fagotti

Tuuli on ahkera, tunnollinen ja lahjakas nuori, joka on panostanut tosissaan soittamiseen. Hän on edistynyt erittäin nopeasti opinnoissaan, saaden nyt musiikkikoulun päästötodistuksen. Tämä onkin erinomainen hetki antaa hänelle tunnustusta yhden virstanpylvään saavuttamisesta ja samalla motivoida häntä jatkamaan soittoa edelleen kohti uusia haasteita.

Stella Forssell, viulu
Stella on lahjakas ja ahkera nuori viulisti, joka on kuluneen vuoden aikana löytänyt harjoitteluunsa kypsemmän otteen. Musikaalinen ja henkevä tulkitsija, joka soittaa sydämellä <3

Arttu Jauhiainen, huilu
Haasteista innostuva ja syttyvä, monipuolinen, säkenöivä esiintyjä. 
Musiikkiopiston opintoihin kuuluu monipuolisesti erilaisia opintoja. Kaikille tämä laaja perustarjonta ei riitä, vaan he hakevat kokemuksia ja elämyksiä hakeutumalla tilanteisiin, joissa joutuvat toden teolla laittamaan itsensä ja osaamisensa likoon. Ja näissä prosesseissa he kehittyvät pitkäjänteisen harjoittelun myötä taitaviksi muusikon aluiksi. 
Stipendin saaja on kilvoitellut itsensä ja oppimisen kanssa parina viime vuotena mm. osallistumalla mestarikursseille, soittamalla orkesterin (Helsingin Juniorijouset) solistina, osallistumalla menestyksekkäästi soittimensa kansalliseen kilpailuun, tarttumalla ennakkoluulottomasti vaativiin kamarimusiikkihaasteisiin ja onpa hänet nähty hyödyntävän soittotaitoaan kadunkulmassakin. Oppimisen ja kehittymisen iloa, avoimuutta uudelle, sitkeyttä ja kaikkea hyvää jatkoon!

Onnea kaikille todistuksen ja stipendin saajille! 

Tekemällä musiikkia muokkaat aivojasi

Suomalainen aivotutkimus on maailman huippua. Helsingin yliopiston tutkija Paula Virtala tutkii musiikin vaikutusta aivoihin. Hän tutkii aivojen rakennetta ja kuinka musiikki vaikutusta siihen. Tutkija Virtalan mukaan muusikoiden aivoissa on muun muassa enemmän harmaata massaa kuin ei-musiikkia harrastavien aivoissa.

Musiikin vaikutus aivoihin johtuu muun muassa siitä, että musiikki on moniaistista, fyysistä, älyllistä, tunteellista sekä sosiaalista. Mitä varhaisemmassa iässä musiikin harrastus tutkijan mukaan aloitetaan, sitä suuremmat ovat vaikutukset – jopa sikiövaiheessa on mahdollista oppia melodioita. Varhain aloitettu muskariharrastus sekä harjoittelun määrä vaikuttavat muun muassa pikkuaivojen kokoon. 

Kannattaa muistaa, että kaikki tekomme muokkaavat aivojamme.
Tehkäämme niille hyvää!

Kaunista kesää toivottaa Reksi