maanantai, 20. helmikuu 2017

Orkesterinjohtajaksi?

Etsimme

orkesterinjohtajaa

tuntiopettajaksi Keski-Helsingin musiikkiopistoon.

Keski-Helsingin musiikkiopistossa toimii kolme jousiorkesteria, ovat harjoitelleet maanantaisin periodeissa. 
- vasta-alkajien orkesteri Tutti Frutti n. 8 x 60 min syksyllä ja sama keväällä
- edistyneempien orkesteri Da Capo n. 8 x 60 min syksyllä ja sama keväällä
- kamariorkesteri n. 10 x 90 minuuttia loppuvuodesta talvilomaan.
Nykyiset aikataulut eivät ole sitovia. 

Edellytämme hakijalta
- pedagogista osaamista pienten lasten kanssa toimimisessa 
- orkesteritoiminnan sisältöjen osaamista ja johtamistaitoa
- yhteistyö- ja organisointikykyjä
- jousisoitintausta katsotaan eduksi
- musiikin ilon ja yhteisen tekemisen jakamista 

Tarjoamme 
- iloisia lapsia ja kannustavan oppimisilmapiirin
- keskeisen näköalapaikan uusimpaan musiikkikasvatukseen 
- vireän ja motivoituneen työyhteisön 

Mahdollinen työn jakaminen kahden hakijan kanssa voi tulla kyseeseen.  
Hakijoiden tulee varautua haastatteluun ja opetusnäytteeseen lauantaina 25.3. klo 10-17 välisenä aikana.

Vapaamuotoinen hakemus lähetetään viimeistään 19.3. osoitteeseen petri.aarnio@khmusiikki.fi 
Materiaalit ja ohjeet haastatteluun valituille hakijoille lähetetään 20.3.

Lisätietoja antaa rehtori Petri Aarnio 0505112266

P.S. Kannattaa lukea "näin voitat opetusnäytteen" -kirjoituksen.
P.P.S. Kamariorkesterimme esiintyy 16.3. Alppilan kirkossa ja sitä edeltävät harjoitukset pidetään ma 16.3. Tervetuloa!

torstai, 16. helmikuu 2017

Ystävät ja musiikki

Opistossamme järjestettiin ystävänpäivän konserttitapahtuma, jossa oli kuusi konserttia samana iltana sekä lisänä opettajien järjestämät buffetti ja arpajaiset. Tämä on ollut perinne.

Olin sekä rehtorin työn että perheen tiukkojen aikatalujen puristuksessa. Olin myös lupautunut säestämään esiintyvän poikani ryhmää. Koko perheemme oli tietenkin mukana soittoineen ja kulkemisineen. Säädöt ovat tietenkin arkea kaikille harrastaville perheille työn ja lasten harrastusten yhteensovittamisessa. Takana on harjoituksia, järjestelyjä ja suunnittelua.

Mutta onhan se kiehtovaa! 

Opettajat olivat laittaneet parastansa. Oppilaiden kanssa on jo varsin suuret systeemit, mutta ihanien (täsmä)leipomusten tekeminen ja arpajaisvoittojen kerääminen olivat varmasti vieneet ihan runsaasti vapaaehtoista aikaa ja edellyttäneet yhdessä tekemistä. Muutakin kuin sitä ihan varsinaista opettajan työtä, mikä sekin jo on aika hieno juttu!

Kuusi konserttia. Aikatauluja. Tungosta. Tupaten täyttä. Ahdasta. Miksi tuntui, ettei se haitannut? 

Olen edelleen haltioissani. Tunnelma konserteissa oli kannustava ja yhteinen. Näin hymyileviä ihmisiä, yhdessäolon iloa ja onnistumisen hetkiä. Olimme yhdessä tekemässä yhdestä päivästä kokemuksen – elämyksen lapsille. 

Olen joskus pohtinut, että onko oikein että kirjoitan vain musiikin suomasta ja tuomasta pitkälle tulevaisuuteen kantavasta tunteesta siihen että kuuluu johonkin. Toki kaikissa harrastuksissa on samoja elementtejä yhteenkuulumisesta ja me-hengestä.

Musiikkiin ei tarvita sanoja, vaan kohtaaminen muulla tasolla. Tämä alkaa jo ennen syntymää. Kohtuun kantautuvan äänen kautta. Yhdessä musisoidessamme olemme samassa turvallisessa tunnetilassa ja voimme jakaa jossain alitajunnassamme tämän yhdessä. 

Raikasta talvilomaa toivottaa Reksi

torstai, 9. helmikuu 2017

Tulevaisuuden lapsille

Musiikkikasvatuksen kentällä on menossa asiosta paljon keskusteleva vaihe. Minusta tuntuu, että arvojamme punnitaan ja niille ollaan hakemassa parempaa ilmaisua tai ilmiasua, jotta ne olisivat useampien jaettavissa. Sinänsä näen, että perusarvomme ovat kohdallaan ja teemme parasta mahdollista musiikkikasvatusta niillä resursseilla, jotka käytössämme ovat. Joudumme kuitenkin hakemaan parempia ilmaisuja perustellaksemme musiikin ja kasvatuksen tärkeyden aivan kaikille ihmisille.

Opetushallitus on laatinut Varhaiskasvatussuunnitelman opetussuunnitelman perusteet. Se on uusi määräys, joka astuu voimaan ensi syksynä. Päiväkodin on annettava esimerkiksi taidekasvatusta kaikille lapsille, mutta alan koulutuksessa ei anneta lastentarhanopettajille tähän riittävää koulutusta. Muskari on välttämätön joko päiväkodin sisäisenä toimintana tai ulkopuolelta hankittuna. Keskustelu käy juuri nyt kuumana sosiaalisessa mediassa. 

Musiikkioppilaitoksia koskevien opetussuunnitelmien perusteiden työryhmä on pitänyt viimeiset kokouksensa. Luonnos perusteista lähtee lausuntokierrokselle ja tulee yleisön kommentoitavaksi maaliskuun alussa. Työrhmässä mukana olleena uskon, että nykyaikaisen musiikinopetuksen kehittäminen ei jää ainakaan perusteista kiinni. Musiikki on iloinen asia ja kehitämme toimintaamme jatkuvasti tähän päivään sopivaa toteutusta kohti: perusta hyvälle musiikkisuhteelle.

Perusteiden myötä arviointi on jälleen tärkeässä osassa. Arviointikriteerit ja niiden mittaaminen ovat mukana oppilaitosten omissa prosesseissa. Musiikkiopistot Juvenalia ja Avonia sekä Musikinstitutet Kungsvägen tekivät pilottina arviointihankkeen, jonka raportti on juuri ilmestynyt. Uskon sieltä löytyvän paljon hyvää ja miettimisen arvoista. Olkoon se tämän viikon lukupaketti:

ASKELIA OPPILAIDEN ARVIOINNIN UUDISTAMISEEN TAITEEN PERUSOPETUKSESSA 

Hyvää alkanutta vuotta toivoo Reksi

P.S. Parempaa maailmaa kohti: Testaa kuntavaaliehdokkaasi.

Tietääkö hän
1. Mitä tarkoittaa Taiteen perusopetus?
2. Onko hän perillä musiikin sekä terveydellisistä että sosiaalisista vaikutuksista, joita on tieteelisesti todistettu?
3. Kuuluuhan hänen mielestään taidekasvatus kaikille, ja onko hän tietoinen musiikkioikeuksista

Musiikki on ratkaisu sosiaalisuuden kehittymiseen. Panostaisiko ehdokkaasi viisaasti tasa-arvoisemman kehityksen tukemiseksi vai jatkaisiko eriarvoistumiskehitystä leikaten esimerkiksi päivähoidosta? Ihmisen kvartaali on 25 vuotta. 

torstai, 15. joulukuu 2016

Vaikuta opetussuunnitelmiin!

Nyt on erinomainen hetki vaikuttaa

Olen ollut mukana Opetushallituksen nimeämässä työryhmässä, joka on valmistellut Taiteen perusopetuksen (TPO) musiikin yleisen ja laajan oppimäärän opetussuunnitelmien perusteita. On ollut innoittavaa keskustella alan asiantuntijoiden kanssa tarkoituksena kehittää Taiteen perusopetuksesta entistäkin parempaa. 

Opetussuunnitelmien perusteet valmistuvat ensi keväänä. Oppilaitosten oma arvokeskustelu ja opetussuunnitelmien laatiminen alkaa sitten perusteiden antamissa raameissa. Oppilaitosten uusien opetussuunnitelmien on tarkoitus valmistua syksyksi 2018. 

Oma mielikuvani on, että uudet musiikin perusteet antavat väljyyttä oppilaitoskohtaisiin painotuksiin ja uudenlaisiin kokeiluihinkin. Tämänkertaisissa musiikin perusteissa painottuu se, että oppilaiden edellytetään tekevän omaa musiikkia, joko improvisoiden tai säveltäen, vähuntään pienimuotoisesti tai miksei laajemminkin. Pidän tätä erinomaisen hyvänä asiana ja nuottisoitosta irrottautumisen mahdollistajana. Kivaa keksimistä tarvitaan!

Kommentointi kannattaa

Opetushallitus on tänään avannut mahdollisuuden kommentoida valmisteltavana olevaa taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnosta. Lisätietoja valmistelusta, taiteen perusopetuksen perusteiden luonnos 15.12.2016 ja siihen liittyvä avoin verkkokysely löytyvät Opetushallituksen verkkosivuilta osoitteesta http://www.oph.fi/TPO2018.
 
Opetushallitus kannustaa taiteen perusopetuksen järjestäjiä, oppilaitoksia, rehtoreita, opettajia, oppilaita, huoltajia sekä muita taiteen perusopetuksen kehittämisestä kiinnostuneita tahoja ja kansalaisia vastaamaan avoimeen verkkokyselyyn taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnoksesta. Vastaukset tukevat luonnoksen edelleen kehittämistä. Avoin verkkokysely aukeaa 15.12.2016 klo 12 ja sulkeutuu 9.1.2017 klo 16.15.

Alan opettajille välttämätöntä ja asioista kiinnostuneille ihmisille hyödyllistä lukemistoa:

Heidi Partti, Anu Ahola: Säveltäjyyden jäljillä - Musiikintekijät tulevaisuuden koulussa (Sibelius-Akatemia, 2016)
Lataa kirja: https://helda.helsinki.fi/handle/10138/169020 

Erno Aalto: Säveltäminen musiikin perusteiden opiskelun työtapana - Oppilaan kokemusmaailma lähtökohtana sävellyspedagogiikalle (Maisteritutkielma, Sibelius-Akatemia 2015)
Lataa tutkielma: http://ethesis.siba.fi/showrecord.php?ID=486990

Juha Ojala ja Lauri Väkevä (toim.): Säveltäjäksi kasvattaminen - Pedagogisia näkökulmia musiikin luovaan tekijyyteen (Opetushallitus, 2013)
Osta kirja

Marja-Leena Juntunen, Hanna M. Nikkanen ja Heidi Westerlund (toim.): Musiikkikasvattaja - Kohti reflektiivistä käytäntöä (PS-kustannus, 2013)
Osta kirja

Päivi Jordan-Kilkki, Eija Kauppinen ja Eeva Viitasalo-Korolainen (toim.): Musiikkipedagogin käsikirja - Vuorovaikutus ja kohtaaminen musiikinopetuksessa (Opetushallitus, 2012)  
Osta kirja

 

keskiviikko, 30. marraskuu 2016

Joulun juhlat

Kyllä. Taas se lähestyy. Kuten joka vuosi. 

Perinteinen joulujuhlapäivämme Temppeliaukion kirkossa. Tänä vuonna tuo tärkeä päivä on torstai 8.12. Se on myös liputuspäivä, koska se on suomalaisen musiikin päivä ja Jean Sibeliuksen syntymäpäivä. 

Tuiki, tuiki tähtönen
Muskarilaisten joulujuhla  alkaa klo 17.00. Muakana useat ryhmät sekä myös musiikkiopistolaisten pienten soittoa. 

Joulun tuiketta
Musiikkiopistolaisten juhla alkaa klo 19.00. Tervetuloa! 

OHJELMA

J. Marks: Petteri Punakuono    
                Tinttaralla ja Okariina

F. Bustamante: Misionera
H. Blake: Walking in the Air
F. Gruber: Jouluyö, juhlayö
                Kitarayhtye Kääk!

T. Amos: Winter
                Laura Pihlakoski, laulu

J. Salminen, sov. H. Sivonen: Joulu saapuu jokaiselle
J. Livingston & R. Evans, sov. J. Curnov: Silver Bells
J. Pierpont, sov. C. Custer: Jingle Bell Samba
                Taikahuilut ja Piparkakut

A. Adam: O Holy Night
                Lauluyhtye

Trad. arr. Elliot Del Borgo: Three Christmas Classics
                Puhallinorkesteri AbbbA

Joulun kellot
                Yhteislaulu, vain kolmas säkeistö lauletaan

G. Sebelsky: Christmas (W)rapping
                Puhallinorkesteri AbbbA
Maa on niin kaunis
                Yhteislaulu